分類: 軍事新聞
走遍山林和水域，生態插畫家李政霖用畫筆上自然課
生態插畫家李政霖曾參與出版《臺灣野鳥手繪圖鑑》，現則醉心鑽研淡水魚生態。 圖／張皓婷攝影
在智慧型手機和網路科技尚不普及的年代，愛鳥人士外出賞鳥總仰賴圖鑑，以辨別眼前的野鳥種類。雖然賞鳥文化存在已久，但直到2014年，臺灣纔出版了第一本國人自行撰寫與繪圖的《臺灣野鳥手繪圖鑑》，耗時4年，當時的繪者李政霖用水彩一筆一畫勾勒的精細線條，如今看來依舊令人驚豔。
讓人意外的是，在圖鑑中畫出658種鳥類的李政霖，未曾受過系統性的繪畫訓練，憑藉自幼對繪畫的熱愛與不斷練習，終成爲生態插畫家。他透露，領他進入寫實繪圖大門的啓蒙老師，是小學時的一位自然老師。有趣的是，李政霖成爲職業畫家前，也曾是名國小自然老師。
李政霖從小熱愛畫畫，他透露小時候最愛畫恐龍，而成爲職業畫家前，他曾是一名國小代課老師。 圖／張皓婷攝影
離開學校後 他用插畫展開教室外的自然教育
從自然科學教育學系畢業後，李政霖理所當然地留在體制內教育系統作育英才，他說自己當時只是名代課的「流浪教師」，後來跟隨伴侶的腳步前往彰化教書。但李政霖毫不諱言，在彰化教書的那一年，由於無法適應當地傳統的教學風氣，他內心感到非常痛苦，直到臺北鳥會找上他畫一份摺頁的鳥類插圖，李政霖的職涯才迎來關鍵轉捩點。
在摺頁插畫案件獲得肯定後，李政霖毅然決然卸下教師身分，「退居幕後」專心作畫。他事後發現，生態插畫的工作本質仍舊在做環境與自然科學教育，只是改以圖畫與文字爲媒介，而這纔是讓他真正感到快樂的工作模式。
不過轉職前，李政霖早已在不知不覺間，爲未來的插畫之路打下基礎。從大學時期就在關渡自然公園擔任志工，繪製刊物內的插圖，並自此與臺北鳥會結下不解之緣，培養觀察鳥類的技能，後來更陸續接到鳥會的插畫委託。退伍後，則接下零星的插畫案件，當起兼職畫家。
生態調查多重要？親眼見過才能畫進靈魂深處
此時恰好遇上臺北市立動物園在徵研究助理，工作內容需要到野外出差，進行生態調查，喜愛動物的李政霖便與朋友相約應徵，沒想到順利成爲蝙蝠專家陳湘繁的助理。在動物園工作的這一年，李政霖跟隨陳湘繁前進綠島觀察狐蝠，同時負責調查島上的陸域脊椎動物，他也因此發現不少罕見的鳥類紀錄。
李政霖表示，調查野生動物的過程，讓他有機會親眼看見活生生的動物，在野外棲地真實活動的樣貌。他強調，「想要畫出動物的靈魂，一定要看過牠活着的樣子，不能只看標本或是靜態的照片。」
李政霖認爲，照片呈現的畫面不一定能呈現動物真實的姿態，加上不同棲地有不同生態特色和氛圍，例如不同海拔的地景有明顯差異，哪些動物周邊要搭配樹幹或樹枝等，都牽涉作畫時的用色、筆觸與畫面安排。
詳記每隻野鳥羽色、長相 4年規律工作畫出2500張插圖
正因爲大自然的豐富多元的生態，李政霖着手繪製野鳥圖鑑前，便製作一份Excel表格，紀錄每一種鳥類的特色與環境背景，舉凡羽色、公母差異、飛行特色、不同季節的長相等，都一一羅列在表格裡，也方便計算需要的插圖數量，最後統計全書需要繪製的圖像竟多達2500張。
李政霖自嘲，畫圖鑑時規律的生活作息，比過去當老師時更像一名公務員。他每天清晨6點起牀，隨意吃些早點果腹，接下來就坐在工作桌前開始畫畫，彷彿進入一個無我的境界。
有時回過神天色已黑，出門吃頓晚餐返家後，又回到桌前一路加班至晚上10點。即便一天要工作十多個小時，同一只鳥曾被退件10次，但隔天早上6點，李政霖依然會興奮地起牀畫圖。
爲了完成野鳥手繪圖鑑，李政霖利用Excel表格進行前置作業，記錄所有鳥類的特色。 圖／張皓婷攝影
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邊畫圖邊賞鳥 意外發現野外棲地快速變遷
這樣的生活每隔5至10天，李政霖便會爲自己安排幾天假期，前往新北的野柳或八里觀音山觀賞過境鳥，時間許可的話也會到塔塔加、大雪山等地，觀察中高海拔的自然生態。這些外出行程，一方面能近距離觀測動植物，同時也補充創作能量。
李政霖也透露，繪製鳥類圖鑑時，有段期間經常前往彰化芳苑海邊賞鳥，當時特別關注大杓鷸與黦鷸兩種來自境外的保育鳥類，細長微彎像把彎刀的鳥喙，讓牠們在溼地中特別顯眼，但芳苑的海岸，過去並不是牠們的主要棲地。
李政霖回憶，隨着臺61線西濱快速公路經過當地，加上鄰近替代棲地出現太陽能光電板，周遭環境出現天翻地覆的變化，不僅到訪的候鳥減少，許多水鳥也不再到附近魚塭的堤岸上休息。這一切發生的速度超乎預期，鳥羣來與不來的時間差，李政霖甚至來不及畫完一本野鳥圖鑑。
在工作間的空檔，李政霖會安排假期，走進大自然，替自己的身心充電。 圖／張皓婷攝影
水下一切都在「飛」 觀測淡水魚就像進入異世界
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而距離野鳥圖鑑出版過了10年，李政霖笑稱，「現在『鳥工』大概剩不到以前的一半了」，對鳥類的辨識能力進入「嚴重衰退期」。除了幾年前成爲人父後，幾乎擠不出時間進行野外踏查，另一個原因則是他開始投入更多心力在淡水魚和溪流身上。
當年結束野鳥圖鑑製作後，家人一句「鳥都畫完了，你接下來要畫什麼？」的靈魂拷問，驅使李政霖展開多方嘗試、走出舒適圈。接下關渡自然公園一件繪製靜水域魚類的委託案後，他透過朋友引薦，認識了淡水魚調查專家周銘泰，兩人一拍即合，李政霖自此開始跟着周銘泰前往各個水域觀察水下生態。
李政霖分享，生物採集是觀測的其中一環，但手中的大網子，並不是每次抽離水面都有收穫，「撈魚的那過程中就好像在抽獎，後來撈上癮，每次撈完魚就覺得好滿足，法喜充滿的感覺。」雖然李政霖的妻子開玩笑說，這種內心的療愈感，可能只是大自然裡充滿負離子所致。
着迷於水下世界後，李政霖與朋友們甚至會在溪邊換上防寒衣，整個人趴進溪流裡觀察，他形容，「水的浮力大，因此水下世界的所有東西都在飛，跟陸地世界完全不一樣」，彷彿自己脫離現實世界的束縛，身處另一個異次元空間，有些東西悠悠、緩緩地從眼前漂過，有些則迅速飛竄。
除了鳥類，李政霖近年也研究淡水環境，並着手繪製河川中的水下生物。 圖／張皓婷攝影
水下光影與魚類獨特色素細胞 他直呼「比鳥更難畫」
2017年左右，李政霖還創建一個名爲「溪望」的生態教育網站，圖文並茂地介紹東北角溪流上中下游的生態，從魚類、蝦蟹、昆蟲，到陸地上的鳥類、食蟹獴，每種生物習慣出沒的地點與特性，全都詳細標示在圖畫中。
不過對李政霖認爲，魚類和鳥類相比之下，前者繪製的困難度更高，他謙虛地說自己依然無法精準掌握每種魚類的氣質差異，但事實上，魚類特殊的生物特徵，本就相當考驗繪畫技巧。
李政霖解釋，魚類身上的色素細胞比一般陸生動物多，因此能呈現豐富色彩，加上表面黏液、鱗片、骨片在水中呈現不同光影變化，有的魚身上像是自帶金屬光澤，有的則像抹上一層廣告顏料，而如何做到每層顏色和質感不互相干擾，非常考驗技術。他坦言，直到現在還是有幾種常見淡水魚的圖像，依然無法畫到讓自己滿意。
也因此，若要出版一本淡水魚圖鑑，李政霖評估，可能需要花費長達10年的時間，現階段他想要先畫一本以河川洄游生態爲主題的漫畫。然而隨着水環境不斷受到人爲破壞，10年後的河川環境，恐怕已是不同樣貌，關心水環境刻不容緩，因此如果有特定需求，李政霖仍會義不容辭投入產製相關圖文，繼續發揮繪畫與生態教育的特長。
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神舟十六號航天員乘組回信寧夏小學生
“盛元小學五（6）班的同學們：你們好！在我們乘組完成隔離恢復和療養恢復後，收到了同學們飽含真情的來信，我們很高興，也很激動。”近日，吳忠市盛元小學五年級（6）班同學們收到一封來自神舟十六號航天員乘組的回信，師生們興奮不已。
2023年9月21日，學校組織學生觀看了神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在“天宮課堂”面向廣大青少年的太空科普授課。課後，同學們給神舟十六號航天員乘組寫了一封信。信中，同學們詳細描述了“天宮課堂”4個科學實驗，表達了對中國航天事業的熱愛，對太空生活的着迷和嚮往。
看到這封信後，航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在完成隔離恢復和療養恢復後，第一時間給孩子們回信。航天員們在信中表示，太空是一個充滿未知的領域，浩瀚而深邃，期待着同學們敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢。航天員是一個充滿風險和挑戰的職業，航天員的使命就是“爲祖國出征太空”，想要成爲一名航天員，“不僅需要淵博的學識和過硬的身體素質，還需要一顆赤誠的愛國心”。航天員還鼓勵同學們保持對知識的渴望、對探索的興趣，立鴻鵠之志、駕理想之舟、揚青春之帆，刻苦學習，奮發圖強，講科學、愛科學、學科學、用科學，爲實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
“航天精神育心田。孩子們對神秘宇宙充滿好奇，對航天科技驚歎不已，沉浸在收到回信的喜悅之中。教育就是人與人之間的影響，榜樣的力量是無窮的。”3月27日，吳忠市利通區盛元小學校長蒲衛告訴記者，在校外專業航模俱樂部的指導下，學校優選了30名同學組建了吳忠市第一家校內航模社團，並與吳忠市青少年創新科普實踐基地聯合，把航空教育納入校本課程，讓課堂成爲航空教育的主要陣地，爲學生提供更多實踐和交流的機會。（記者 高菲）
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【地評線】天府評論：鞏固拓展主題教育成果要下真功
（原標題：【地評線】天府評論：鞏固拓展主題教育成果要下真功）
爲鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果，建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促乾的長效機制，日前，中共中央辦公廳出臺《中共中央辦公廳關於鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果的意見》。
在“化”字上發力。“化”，就是要注重深化與轉化。各地區各部門要堅持以學鑄魂，持續做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、轉化工作。一方面我們要持續深化對黨的創新理論學習，增強理論學習的自覺性，吃透把準黨的創新理論內涵，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，開闊視野，指導工作；一方面我們要注重學習轉化，通過理論學習，增強實幹奮鬥的信心力量，做到從思想上正本清源、固本培元，堅定理想信念，鑄牢對黨忠誠，站穩人民立場，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致，進一步夯實全黨團結統一的思想基礎。
在“汲”字上發力。“汲”，就是要汲取智慧力量。學習是一門基本功，也是一種能力水平。以學增智，就是要通過學習來提升自己破題破局的能力。鞏固拓展主題教育成果，就是要把主題教育中形成的經驗辦法，運用到實際工作中，運用到改革發展中，運用到推動經濟社會發展中。廣大黨員幹部既要強化黨的創新理論學習，也要精準把握其中的世界觀和方法論，不斷從黨的創新理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧。廣大黨員幹部要通過學以致用和學用結合，真正把看家本領、興黨本領、強國本領學到手，着力提升政治能力、思維能力、實踐能力，擔負好黨和人民賦予的政治責任。
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在“正”字上發力。“正”，就是要端正黨風政風。通過黨的創新理論學習，開闊自己的格局視野，提升自己審視問題的能力水平。廣大黨員幹部要通過理論學習來認真檢視自己的問題與不足，要以自我革命精神來解決思想意識和工作作風等方面的突出問題，要對標黨風要求找差距、對錶黨性要求查根源、對照黨紀要求明舉措，深化落實中央八項規定及其實施細則精神，大興務實之風、弘揚清廉之風、養成儉樸之風，以徹底的自我革命精神打掃政治灰塵、淨化政治靈魂、糾正行爲偏差。如何才能做到以學正風，要始終踐行黨的羣衆路線，落實“四下基層”制度，經常性開展領導班子政治體檢，紮實開展紀律教育，持之以恆糾治形式主義、官僚主義，爲推動高質量發展提供作風保障。
在“實”字上發力。“實”，就是要實幹落實。理論學習的目的就是更好地推動工作，就是不折不扣落實黨中央的決策部署。堅持以學促幹，就是要堅持學思用貫通、知信行統一，匡正乾的導向，增強幹的動力，形成乾的合力，迎難而上、敢於鬥爭，鼓足幹事創業的精氣神，形成狠抓落實的良好局面，匯聚起以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的強大力量。不折不扣抓落實，要樹立和踐行正確政績觀。以學促幹，就是要通過學習推動高質量發展。真抓實幹，就是要激勵幹部擔當作爲。要充分發揮黨員先鋒模範作用，匯聚抓落實的動力活力。要常態化開展突出問題整治，突出抓落實的成效。（作者系天府評論特約網評員）
榮耀永存 退役陸戰隊自費替軍史公園LVT上漆
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爲延續104年12月24日的「光復虎斑」行動，及紀念確立中華民國和平發展60年的823砲戰，海軍陸戰隊登陸戰車運輸營當年突破共軍猛烈炮火封鎖，完成代號「鴻運作戰」的金門運補任務60週年紀念。由海軍陸戰隊退伍隊員第307梯次上兵醫務士姜明宏發起，514梯次下士車長黃澤州、通信下士葉志明響應，自費一萬元替湖口鄉的三輛LVTP-5A1兩棲登陸戰車(國軍型號寫作LVT-P5 A1)（官兵暱稱水鴨子）重新上漆(針對包商塗裝與原車服役時不符的部分更正）。
姜明宏先生接受本報編輯訪問時表示，「這三輛陳列展示的戰車，是很多陸戰隊退員服役時的回憶，也是退役隊員對昔日長官與袍澤的思念，更是陸戰隊退員與母隊連結的臍帶。我們也希望這樣的舉動可以實踐『一日陸戰隊，終身陸戰隊』的精神，進而展現全體陸戰隊員對國家的永遠忠誠。」
這三輛LVTP-5A1兩棲登陸戰車其中兩輛陳展於湖新路（竹13-1線）的牛車驛站，牛車驛站尚有兩門Mk 32型雙管127公釐/38倍徑艦砲和一輛M48A3「巴頓」式戰車。
比起中國大陸，臺灣的軍史公園密度高、展示品多，是深化「全民國防」的重要「軍史資產」。但國內的軍史公園普遍缺乏維護，除役陳展裝備多年後面臨褪色、鏽蝕還有遭到缺乏公德心的民衆人爲破壞等問題。例如桃園竹圍漁港的M48A3「巴頓」式戰車已經嚴重鏽蝕，若擅自攀爬輕則割傷，若萬一戰車解體，後果不堪設想。
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新一批B-52轟炸機部署到關島 威懾印太地區
2024年1月30日，達科他州邁諾特空軍基地（Minot Air Force Base） 基地，一架分配到第69轟炸機中隊的 B-52 同溫層堡壘準備起飛。（DVIDS）
印太地區局勢持續升溫，根據太平洋空軍本週四（1日）所發佈的消息，美國空軍第5轟炸機聯隊的B-52轟炸機於一月底自北達科他州邁諾特空軍基地（Minot Air Force Base）起飛，成功降落在關島安德森空軍基地（Andersen Air Force Base），以支援印太地區的「戰略威懾」。
綜合美國空軍全球打擊司令部（AFSTRAT-AIR）官方聲明、俄羅斯《衛星新聞社》（Sputnik）2日報導，新聞稿指出：「隸屬於第5轟炸機聯隊的B-52「同溫層堡壘」（Stratofortress），來自北達科他州Minot空軍基地，於1月部署到在安德森空軍基地，作爲轟炸機特遣部隊的一部分，以支援旨在加強印太地區「基於規則的國際秩序」（Rule-based International Order）的戰略威懾任務。」
這批B-52轟炸機的作戰人員和支援人員目前已經編制於第23遠征轟炸機中隊（23rd Expeditionary Bomb Squadron），將與區域內的美國盟友和夥伴部隊進行整合。
遠征轟炸機中隊旨在展示美國威懾、封鎖和主導的能力，影響、並且阻止對手或競爭對手的侵略興動。由於與中國持續的緊張局勢，美國一直在加強其在關島及更廣泛的印太地區的軍事存在。
教育部長陳寶生：不尊師重道，絕不會有好的教育質量！
“教育質量是尊重出來的，
不尊師重道，
絕不會有好的教育質量。”
3月7日下午，教育部黨組書記、部長陳寶生履行一年一度的約定，參加全國政協教育界別聯組會。陳寶生部長再次談到了尊師重道！
在聯組會上，部長說——
“在這裡我還要呼籲，社會不要因個別事件就妖魔化教師羣體。教育質量是尊重出來的，不尊師重道，絕不會有好的教育質量。”
其實呀，這已經不是陳寶生部長第一次談及這一話題，僅僅在去年兩會期間，陳寶生部長就曾兩次談及！他都說了些什麼？
關於尊師重教，他還曾說過哪些擲地有聲的話？
跟着中教君一起看看吧。
去年兩會期間，
教育部長曾兩次談及尊師重教
去年兩會，陳寶生部長在“部長通道”接受採訪時，有記者問到了中共中央、國務院給教師們的“大禮”《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的相關問題，陳寶生部長說：“讓教師成爲讓人羨慕的職業，我們就辦六件事，一提、二改、三育、四用、五保、六尊。”
當時，在談到“尊”時，部長這樣說——
“尊”，在全社會提倡尊師重教。我的說法叫做“重振師道尊嚴”。我認爲“師道神聖，不可違反。”一個人、一個家庭、一個社會、一個國家、一個民族，違反了師道，遲早是要受到懲罰的。所以全社會要創造教師從業的寬鬆環境，教師也要自律自警自省自愛，做一個真正合格的人民教師。
在去年《部長之聲》的訪談中，陳寶生部長提到，教師隊伍建設、未來教師培養，要改善優化教育環境——
“改善優化教育環境，一定要讓教師成爲令人羨慕的職業。一定要認識到，教育質量是尊敬出來的，不是誰抓出來的，你想成才就從尊敬老師開始。”
2018年兩會期間，教育部長陳寶生做客《部長之聲》
關於尊師重教，
陳寶生部長還說過這些擲地有聲的話
——2019年全國教育工作會議
——《中國教育：波瀾壯闊四十年》（《中國教育報》2018年12月18日1版，陳寶生部長撰文）
——2018年全國教書育人楷模座談會
——2018年普通高等學校師範類專業認證工作視頻會議
——2018年全國教育工作會議
——2017年全國政協教育界別聯組會
——2017年全國教育工作會議
——《讓教師成爲讓人羨慕的職業——深入學習貫徹習近平總書記在八一學校看望慰問師生時的重要講話精神》（《人民日報》 2016年12月08日 11 版，陳寶生部長撰文）
160秒告訴你，爲什麼要尊師重教？
或許有人會問，爲什麼要尊師重教？
今天，中教君想用一段小視頻給您答案。
希望這個短視頻，讓您更加懂得教師的世界。瞭解教師，讀懂教師！
向天下教師致敬！
本文編輯 | 賈文藝
責任編輯 | 賈文藝
參考文章 |
中國教育報《給教師提待遇！給家長解難題！教育部長髮出兩會“部長通道”第一聲！》
中國教育報《教育部長陳寶生：想成才從尊敬老師開始！教育質量是尊敬出來的》
中國教育報《教育部長陳寶生：教師應當成爲最受尊敬、最受羨慕的職業》（來源：微言教育）
中國教育報《今年工作怎麼幹？教育部長陳寶生2019年全國教育工作會講話全文來了》（來源：微言教育）
中國教育報2018年12月18日1版《中國教育：波瀾壯闊四十年》
俄軍遭擊落的Su-34戰機飛行員被俘 曾與普丁合照
俄軍遭擊落的Su-34戰機，存活飛行員確定是Su-34試飛員-克拉斯諾魯切夫少校。(圖/rafaa Chasib@6m_6k)
新車亮相揭開品牌新識別形象！ 裕隆嚴陳莉蓮：LUXGEN n⁷是台灣電動車新起點
俄軍戰機在這幾天遭到重創，航空極客俱樂部(The Aviation Geek Club)以「天降雨」來形容俄軍的慘況，被擊落的戰機有1架Su-30SM、2架Su-34，直升機有1架Mi-24、1架Mi-28、1架 Mi-35，和兩架Mi-8。大部分的損失都是在烏克蘭南部的尼古拉耶夫州(Mykolaiv)巴希坦卡(Bashtanka)地區發生的，顯然俄軍也沒有真的取得烏克蘭南部的全部控制權。其中一架被擊落的Su-34，1名飛行員死亡，另1名存活，被烏克蘭民衆俘獲，經比對，他是資深俄軍飛行員克拉斯諾魯切夫少校(Major Krasnoruchev)，與普丁合過照，也曾參加過敘利亞戰爭。
據烏克蘭媒體報導，他的Su-34以相當低的飛行高度在城鎮裡投放傳統炸彈，所幸沒有爆炸，守軍以防空飛彈將其擊落， 2名飛行員雖然彈射，但一名飛行員摔死，而克拉斯諾魯切夫少校的降落傘掛在民房上，頭部、臉部都在落地時受傷，之後被民衆發現。
克拉斯諾魯切夫少校曾在2016年與普丁、小阿塞德合影。(圖/The Aviation Geek Club)
經過身分比對，確定存活的飛行員是克拉斯諾魯切夫少校，他曾參在2016年加入敘利亞戰爭，駕駛Su-34打擊ISIS陣地，那也是Su-34的首次實戰，獲得不錯的評價。同一年，俄國總統普丁與敘利亞總統阿薩德共同視察赫梅明基地時，克拉斯諾魯切夫少校就以戰鬥功勳者的身分，與這兩名總統一起合照。
航空極客俱樂部稱，他是Su-34最資深的飛行員、試飛員，身上佩戴着契卡洛夫試飛中心(Chkalov State Flight Test Center)的徽章，可見其地位。據說他的戰機是在1,000公尺的高度被擊落，這相當不簡單，可能意味着烏克蘭還有除肩射飛彈以外的防空系統。
1公里外狙擊 陸高能雷射槍準備量產
據稱這款高能鐳射槍發射時無後坐力，精準度可達毫米，擊中目標時，可使對方皮膚瞬間碳化，產生劇烈疼痛，而照射衣服時，可瞬間引發自燃，令犯罪分子高度恐慌。（成都恆安警用裝備製造公司官網）
科幻已成爲現實，中國發展出一款新型高能雷射槍，可從將近1公里外攻擊目標。
這款15毫米口徑雷射槍重3公斤，大小如AK-47，射程800公尺，可以裝在車、船與飛機上。如今它已進入準備量產階段，而率先使用的，很可能是中國武警旗下的反恐部隊。
據《南華早報》（South China Morning Post）1日報導，這款名爲ZKZM-500的突擊步槍雖不具致命性，但卻可以產生能穿透窗戶，讓人類皮膚與組織瞬間炭化，而肉眼卻看不到的能量射束。
而ZKZM-500的原型是由西安中科中美激光科技（ZKZM Laser）有限公司所打造，一位公司代表證實，如今他們正在尋找擁有武器製造許可證，或是在安全或國防產業的合作伙伴，以一單位10萬人民幣（約46萬臺幣）的成本開始量產。
由於擔心落入不當人士的手中，無論ZKZM-500的設計或製造都受到嚴密監控，並只賣給中國軍警。
10年前，雷射槍只存在科幻影片上，但如今雷射武器科學家說，它能在瞬間燒穿衣服，要是織物具可燃性，那整個人都會燒起來。一名隸屬中國科學院西安光學精密機械研究所，並參與雷射槍研發與實測的研究員說，「那真會讓人痛得受不了」。
萬一發生人質挾持事件，它能穿透可視門窗或車窗，遠距點燃織物，木材與橡膠等可燃物，並引爆爆炸物，讓綁匪暫時無法行動，以爭取搶救時間。此外，它也能用在秘密軍事行動中，由於擊發的射束夠強，因此足以燒穿油箱，並引燃軍用機場的燃料貯存設施。
另一位要求匿名的研究人員說，由於雷射既無聲，肉眼又無法辨識，因此沒人知道攻擊來自何方，看來就像意外事故。
而這些雷射槍的動力來源，是類似智慧手機內的可充電鋰電池。它能發射超過1,000發「子彈」，但每次發射持續的時間不超過兩秒。
此外，成都恆安警用裝備製造公司也研發了一款雷射槍，它的射程爲500公尺。根據官網提供的資訊顯示，這款雷射槍一旦發射，可使犯罪份子皮膚瞬間碳化，感到劇烈疼痛，而照射衣服時，會導致瞬間自燃，令犯罪份子高度恐慌。
此外，它發射時沒有後座力，可直線攻擊目標，沒有彈道，精準度可達毫米。而一次充電，就能連續掃瞄發射數百個光脈衝，相當於發射數百發子彈，能連續制伏多個目標。
最弱無敗的神裝機龍（最弱無敗神裝機龍《巴哈姆特》） 明月千里
維持航母戰力 美海軍四處猛蒐括這些二手貨
美國尼米茲級（Nimitz-Class）核動力航母「林肯」號（USS Abraham Lincoln，CVN-72）的資料照。（美國海軍）
由於缺乏備用零組件，美國海軍爲了維持戰力，不得不從其他艦艇上取用愈來愈多零組件。
據《商業內幕》（Business Insider）網16日報導，美國國會稽覈處（GAO）說，在缺備件的情況下，有愈來愈多軍艦需要維修，無法執行任務。其中佔了美國航母艦隊絕大多數的尼米茲級（Nimitz-Class）核動力航母，就因缺乏戰鬥系統相關備件，而迫使工作人員四處蒐括二手零組件。
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國會稽覈處說，由於其中許多零組件都較老舊，廠商已不再生產，因此難以取得。而到2021爲止，對二手零組件需求降低的，唯有僅兩艘服役的美利堅級（America-class）兩棲攻擊艦。
研究報告羅列了一堆缺備件的原因，除了常見的零組件老舊、製造來源減少和原料短缺等問題外，還有新冠肺炎大流行打亂了供應鏈。而業界對產製較老舊的零組件也缺乏誘因。海軍官員告訴國會稽覈處，除非廠商看到充分的需求，否則就經濟面來說，重新產製這些零組件是不可行的。
有時美國海軍已經不再想要某些戰艦，但國會卻出手阻止它們退役。而其中一個結果在於，海軍必須爲它們尋找備件。對修車來說，拆東補西稀鬆平常。同樣的，長久以來，軍方在執行軍事任務缺備件時，也會這麼做。
然而，要讓大量複雜的武器發揮戰力，經常把備件拆來拆去，並不是可行的解決之道。如今國會稽覈處以拆用零件率、海上航行時間，還有無法執行任務的軍艦數等間接指標，來判斷軍見執行任務的備戰力。而在受檢視的10款軍艦中，有8款的3 、4類狀況報告增加，而這意味它們無法執行某些任務。
至於最容易出問題的，就是黃蜂級（Wasp-class）兩棲突擊艦，它們2011年出了18次3 、4類狀況報告，而到了2021年卻有43次。
還沒考試，機構就跑路了…報考心理諮詢師，如何不被坑騙？
2024 年 4 月 6 日
軍事新聞
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Willette Quintana
還沒考試，機構就跑路了…報考心理諮詢師，如何不被坑騙？
出品|眼健爲實
作者|陳真真
1、目前主流的心理諮詢師考試不允許個人未經培訓直接報名，選擇正規的培訓機構很重要。
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2、判斷一家培訓機構是否靠譜，需要從授權資質、師資力量、課程安排、培訓費用等方面進行綜合評估，同時要警惕某些機構“考試包過”、“包就業”等違規承諾。
“相關銷售聯繫不到、電話無人接聽，課程才聽了沒幾節，培訓機構就倒閉跑路了，真的挺糟心”，在投訴平臺上，一位網友敘述了自己報考心理諮詢師時被坑的經歷。
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2017年9月，國家人社部取消了心理諮詢師職業資格證書，在那之後，就沒有人社部頒發的心理諮詢師職業資格證了。
現階段市面上的心理諮詢師證書是事業單位或社會組織等頒發的培訓類證書，常見的頒證機構有中科院心理所、中國心理衛生協會等。
由於這類心理諮詢師培訓考試項目，目前不允許個人未經培訓直接報名，通常需要先參加培訓機構的課程，再通過培訓機構報名考試，因此，選擇一家靠譜的培訓機構非常重要。
有一些學員，不知道該如何選擇培訓機構考取證書，一不小心遇到不良機構，由此也產生不少“悲慘”案例。
下面，眼健爲實以報考人數較多的、含金量較高的中科院心理所頒發的證書爲例，給大家梳理一下如何擦亮眼睛辨別正規or劣質的培訓機構。
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中科院心理所與其授權合作機構的角色分別是這樣的：
中科院心理所負責教學大綱、培訓教材、考覈規範及頒證標準等內容，其授權合作的培訓機構負責獨立招生、培訓，學員完成全部課程學習，滿足條件者可以申請參加心理諮詢基礎項目綜合考試，中科院心理所向成績合格者頒發《心理諮詢師基礎培訓合格證書》。
大家不管是從哪裡看到的心理諮詢師課程售賣，都是要通過授權的合作機構來報名考試的，所以在購買時，一定要注意詢問合作機構名稱或機構代碼以確定其合法合規性。
建議大家去官方渠道（https://jcpx.psych.ac.cn/）查一查培訓機構是否爲中科院心理所授權的合作機構，一般輸入機構名稱關鍵詞或機構代碼就可以查到詳情，如下所示：
中科院心理所《心理諮詢基礎項目合作機構管理細則》規定，培訓機構在招生宣傳時要主動告知機構代碼。但是，有些銷售人員在學員諮詢時不告知機構代碼，表示報名交錢後纔會告知，遇到這種情況，就要多留個心眼。
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只看機構的授權資質還不全面，還要從其成立的年限、師資團隊的實力等方面來評估。
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不管學什麼，學習效果是和老師的能力相關聯的，尤其是心理學，專業程度相對較高，對老師的能力要求也要高一些。
一般培訓機構師資至少要有5位以上，大家一定問清楚主講老師的背景，是不是夠專業，是不是專家級別的，在行業內是否有一定的知名度。比如心理諮詢師教材編委、高校大咖等的講解，可以更好的保障課程內容質量。
《心理諮詢基礎項目合作機構管理細則》中明確指出，招生人員不得向學員作不符合條件可以報名考試、不用上課直接考試、考試包過或保證考試通過率等違規承諾；如實介紹項目宗旨、課程設置、課時、師資、培訓過程、日常考勤、習題作業考評等內容。
先來看看報名條件，心理諮詢師報考有學歷要求，滿足以下條件之一可以報名參加綜合考試：
具有國家承認的大專以上學歷；
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具有心理學、醫學、教育學初級以上職稱；
大專或本科畢業前一年的在校學生，憑學生證或在校證明。
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如果你是大一或大二在讀，招生人員卻承諾可以報名考試，就需要注意該機構是否有違規操作或是將備考時間拉得很長（先收錢，等學員滿足考試條件後再安排報名參加考試）。
再看看課程及考試設置，心理諮詢師培訓至少要求192學時的核心課程，機構可以根據自己的優勢和學員的需要安排一些補充課程。完成規定的192學時的學習，是學員可以報名參加心理諮詢基礎綜合考試的必要條件。
除了學時要求之外，還需要保證單科作業成績，各科作業成績均達到70分方可報考綜合考試。單科作業成績僅作爲綜合考試前提，不計入綜合考試成績。這就好比是模擬考試，模擬考試合格才能參加最終的綜合考試。
有的機構暗示可以給資料保證考試通過率，這也屬於違規承諾。
“最終拿到證書，到底需要花多少錢”也一定會是大家關注的一個問題。
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一位業內人士向眼健爲實透露，報考心理諮詢師，中科院心理所授權合作的培訓機構收費底價一般是3490元，包括報名、課程、考試、證書等總費用。正規機構一般都是收費透明的，有正規合同和發票，沒有二次收費以及附加費用。
《心理諮詢基礎項目合作機構管理細則》中明確指出，機構不得低價競爭。如果遇到一些超低價的機構，先別急着貪小便宜。假設該機構因違規被取消合作資格甚至倒閉跑路，那麼學員就可能面臨無法考試的風險，不僅浪費時間、精力，所謂的低價還可能打了水漂。
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“我是高一班主任，考這個純粹是爲了更好把握學生心理”在社交平臺上，一位網友分享了自己的考證目的，在此條筆記的評論區，也有不少人討論考證的用處。
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目前心理諮詢是非准入行業，具備什麼樣的資格才能從事心理服務尚無全國統一政策。現在考的心理諮詢師證書是培訓合格證書，取得合格證書者，只能證明接受過系統的理論培訓，可以從事一些簡單的心理服務或在專業諮詢師的指導下做一些心理諮詢輔助工作，但並不具備心理諮詢獨立執業的能力。
心理諮詢專業性非常強，從業者須恪守職業倫理，有紮實的心理學及相關學科的理論基礎，接受過系統的諮詢方法和技能訓練，最好在專業督導的支持下，經過長時間的個人體驗和個案積累，才能獨立從事專業的心理諮詢工作。
“一證在手，天下我有”、“直接安排就業”等宣傳屬於誇大了證書效力。早在2020年9月，中科院心理所心理諮詢基礎項目組曾發佈一則公告，公告稱因武漢犀學教育諮詢有限公司在宣傳中多次出現“國家認可證書”“持證可以從業”等虛假承諾以及其他嚴重違規情況，被取消合作資質。
作爲心理學的國家隊，中科院心理所爲提高國民心理健康素養、推進我國心理諮詢行業的人才培養、助力健康中國做此努力。大家既要正確認識心理諮詢師考試，又要避免被坑，祝大家都能順利拿到合格證書。
參考資料：https://jcpx.psych.ac.cn/
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